Plus-Minus sistemi učenja na daljavo v svetu

Učenje na daljavo (PJJ) je bilo glavna možnost v času, ko se je virus korona še širil po svetu. Pri izvajanju učenja na daljavo učitelji in študentje izvajajo učne in učne dejavnosti v svojih domovih, ne da bi se neposredno soočili. Dejavnosti učenja na daljavo pozitivno ali negativno vplivajo na vpletene strani, tako med izobraževalnimi ustanovami, študenti kot starši. Kakšne so prednosti in slabosti učenja na daljavo? Oglejte si naslednjo razlago, da!

Postanite "presenečenje" za šole

Učenje na daljavo (PJJ) je bilo izvedeno v skladu s okrožnico, ki jo je izdalo Ministrstvo za izobraževanje in kulturo. Po podatkih spletnega mesta Ministrstva za izobraževanje in kulturo Dapo Dikdasmen na svetu obstaja 220.353 šol in 42.587.055 učencev, ki bodo samodejno izvajali učenje na daljavo od osnovne do srednje šole.

V sami Džakarti ta dejavnost učenja na daljavo poteka že en mesec, od izdaje okrožnice št. 27. leta 2020, ki ga je objavil DKI Jakarta Provincial Education Office Pri njegovem izvajanju pa se skupaj s postopkom PJJ pojavljajo različne težave.

Številni učitelji, učenci in starši so "šokirani" nad metodami učenja na daljavo. Ker ta sistem poudarja učence pri učenju z uporabo pripomočkov. Zaradi tega so odzivi vseh elementov šole (učiteljev, učencev in skrbnikov) zelo raznoliki. Nekateri so pozdravili, nekateri so bili prisiljeni, nekateri zmedeni.

V samem svetu vsi razvojni deli izobraževalne infrastrukture niso enakomerno porazdeljeni. Morda so do zdaj šole, ki so pozdravile sistem PJJ, šole, ki spadajo pod merila za srednji sloj in več. Seveda te šole niso presenečene, ker so to morda že storile in se navadile pred to državno pandemijo. Podporne ustanove, uprava in dobro ekonomsko ozadje učencev so dejavniki, ki jih šola ne najde v PJJ.

Kaj pa potem šole, ki so vključene v srednji in nižji razred? Seveda je to zanje presenečenje, ker bi to lahko bila nova izkušnja pri učnih dejavnostih. Posledično bo sistem PJJ naletel na številne ovire. Neustrezne zmogljivosti, uprava in študentski ekonomski dejavniki, ki niso dobri, naredijo sistem PJJ v teh šolah zapleteno oviro.

Pomanjkanje celovite socializacije o PJJ

V okrožnici št. 4. leta 2020 bodo na točki 2 potekale 4 razprave o učnem procesu od doma, in sicer:

  1. Učenje od doma prek spletnega učenja / učenja na daljavo se izvaja, da bi študentom zagotovili smiselne učne izkušnje, ne da bi bili obremenjeni z zahtevami po dokončanju vseh dosežkov učnega načrta za napredovanje in maturo;
  2. Učenje od doma se lahko osredotoči na izobraževanje o življenjskih veščinah, vključno s pandemijo COVID-19;
  3. Učenje od doma se lahko učne dejavnosti in naloge razlikujejo glede na njihove interese in pogoje, vključno z upoštevanjem vrzeli v dostopnih / učnih zmogljivostih doma;
  4. Dokazi ali produkti dejavnosti Učenje od doma dajejo učitelju kakovostne in koristne povratne informacije, ne da bi morali kvantitativno oceniti.

Glede na to okrožnico morajo učitelji pri izvajanju PJJ biti kreativni in inovativni, da bi spodbudili študentsko navdušenje pri učenju. Čeprav ima spletno mesto Ministrstva za izobraževanje in kulturo funkcijo vodnika PJJ, manj obsežna socializacija pomeni, da te informacije učiteljem ne posredujejo v celoti.

To vsekakor vpliva na postopek PJJ. Zaradi pomanjkanja socializacije so učitelji še naprej izvajali PJJ na svoj način. Če je šola dobra, bo šola seveda sprejela posebne predpise, da bo mogoče PJJ centralizirati v enotnem sistemu ali učnem portalu, ki ga bo ustvarila šola. Nasprotno, če se šola na to ne odzove, bo šola predala sistem poučevanja učiteljem na njihovih študijskih področjih. Zagotovo je to praznina za "brezvestne" učitelje, ki so šokirani nad PJJ, tako da učitelj učence še naprej samo formalno obremenjuje z vsakodnevnimi nalogami, da sledijo vladnim politikam. 

Med zmedenim in lenim

Druga ovira je, da morajo učitelji biti aktivni pri motiviranju učencev za dejavnost v PJJ. Koncept PJJ, katerega medij je naprava in mora biti povezan v omrežje, postane zapleten problem pri njegovi uporabi. Vsi učenci v šolah, ki so uvrščene med srednje in nižje, nimajo pametnih telefonov. Obstajajo študentje, ki imajo pametne telefone, nimajo pa kvot. Obstajajo učenci, ki imajo pametne telefone, vendar jih delijo s starši. Obstajajo celo študentje, ki sploh niso lastniki pametnih telefonov.

Druga težava je, da ni centraliziranega sistema, v tem primeru je portal, ki je v PJJ posebno mesto, študente zmedel. Čeprav je ministrstvo za izobraževanje in kulturo za učenje priporočilo več portalov, je to le možnost, ne pa tudi določba. To vpliva na število vlog, ki jih morajo učenci prenesti, če želi šolska politika učiteljski sistem v celoti predati učitelju. Ker se lahko na terenu metode poučevanja učiteljev razlikujejo, na primer prek skupin WhatsApp, e-poštnih sporočil, Google učilnice itd.

Za študenta, ki je "len", bo brez internetne kvote eden od razlogov, da ne sledi PJJ. Poleg tega, če je značaj učenca v običajnem učenju, pogosto ne obiskuje pouka in nikoli ne sledi dobro lekciji. Za študente, ki imajo vedno navdušenje nad učenjem, a so pri nekaterih predmetih šibki, jim to seveda predstavlja veliko težavo. Ker bodo snov težko prebavili samostojno, brez kakršne koli neposredne razlage učitelja.

Rešitev

Glede na današnje razmere v svetu to zagotovo ni nekaj, kar si vsi želijo. Širjenje virusa je tako hitro, da je vse in agencije hitro spremenilo način dela. Prav tako z učnim procesom. Trenutno se moramo samo hitro prilagoditi in skupaj izboljševati sistem PJJ. Trenutne težave sistema PJJ so:

  1. Enota za izobraževanje določa jasna posebna pravila in tehnične smernice.
  2. Zagotovite brezplačen dostop do storitev za študente v obliki internetne kvote ali podobno.
  3. Učitelji se lahko poučujejo prek spleta.
  4. Starši študentov pomagajo učiteljem pri nadzoru učencev pri učenju.
  5. Študenti se morajo zavedati, da se želijo še naprej učiti.

Zdaj so to plusi in minusi sistema učenja na daljavo. Kaj pa ti? Ali menite, da je vaša šola pripravljena dolgoročno uvesti ta sistem? Delite svoje mnenje prek spodnjega stolpca s komentarji, da!